Las Orientaciones generales para la
educación en tecnología buscan motivar a las nuevas generaciones de estudiantes
colombianos hacia la comprensión y la apropiación de la tecnología, con el fin
de estimular sus potencialidades creativas.
De igual forma, pretenden contribuir a
estrechar la distancia entre el conocimiento tecnológico y la vida cotidiana y
promover la competitividad y productividad. (MEN, 2008).
La tecnología, relacionada con otros campos
del saber, potencia la actividad humana y orienta la solución de problemas, la
satisfacción de necesidades, la transformación del entorno y la naturaleza, la
reflexión crítica sobre el uso de recursos y conocimientos y la producción
creativa y responsable de innovaciones que mejoren la calidad de vida. A partir
de esta interrelación, (Figura 1) las orientaciones para la educación en
tecnología tienen sentido y permiten definir el alcance y la coherencia de las
competencias dadas.
PROPUESTA
DE CRITERIOS DE EVALUACIÓN
|
Puntualidad en envío y presentación de talleres |
Aptitud de los estudiantes |
Evaluación programada |
Revisión de cuaderno al día, talleres y actividades |
Proyecto transversal |
Exposición Y sustentación de trabajos |
Examen final |
|
10% |
10% |
20% |
20% |
10% |
10% |
20% |